王会林委员：
你在区政协五届四次会议期间所提的《关于加强我区青少年理想信念教育的提案》（政协提案130号）收悉，经调查研究，现答复如下：
少年强则国强，少年独立则国独立。青少年是社会的未来、国家的希望，青少年的理想信念是国家延续和发展的重要基石。
当前泛娱乐化社会的影响及外来强势文化的冲击，青少年理想信念被动摇和误导。我局历来高度重视学生理想信念教育，坚持用生动形象的课堂教学、主题教育活动等形式开展富有实效的教育活动。具体做法如下：
1.贯彻好教育政策。贯彻落实立德树人的根本任务，各中小学领会、落实《中小学生守则（2015年修订）》《浙江省中小学生日常行为规范》，通过晨会宣传、校园文化布置、主题班会等多种形式进行教育，引导学生树立坚定的理想信念，培养良好的行规习惯，养成高尚的道德品质。各中小学深入研读领会《教育部关于印发<中小学德育工作指南>的通知》，以四大学段目标、五大主要内容、六大实施途径的具体要求，开展马列主义、毛泽东思想学习教育，加强中国特色社会主义理论体系学习教育，引导学生深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，领会党中央治国理政新理念新思想新战略。加强中国历史特别是近现代史教育、革命文化教育、中国特色社会主义宣传教育、中国梦主题宣传教育、时事政策教育，引导学生深入了解中国革命史、中国共产党史、改革开放史和社会主义发展史，继承革命传统，传承红色基因，深刻领会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，培养学生对党的政治认同、情感认同、价值认同，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心。
2.充分发挥课堂教学主渠道作用。各中小学把《道德与法治》等政治课程作为核心课程，精心设计教学内容，优化教学方法。重视课程德育，充分发挥各学科尤其是语文、历史与社会等统编教材学科育人价值，开展学科德育优秀案例和课例评选、展示、交流和研讨活动。用好国编、省编德育教材，真正学好《好孩子》、《小公民》、《浙江人》、《浙江潮》等省编德育教材。
3全面实施四品八德教育。按照“根植家国情怀、培养文明教养、强化责任意识、树立理想志向”的要求，整合优化中小学德育内容，通过学习宣传、环境创设、系列月主题教育、创新评价和课程开发等活动载体，多形式多渠道开展“四品八德”教育，切实把中小学生培养成为具有“自尊、敬人、乐观、执着”品质和“爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当”德行的现代公民。
4.实施优秀传统文化教育普及工程。积极推进区实验中学教育集团等12所龙湾区中小学传统文化教育基地学校建设，《国学通识》教材进基地校园活动，每年两期层级式跟进的师资培训，一年一次中华经典诵读比赛，每年暑期联合区传统文化促进会开展弘德夏令营活动、弘德国学班，做好“龙湾教育好人工作室”等活动，让学生在国学经典的润泽下德行兼修，努力打造龙湾分基地为全国青少年优秀传统文化教育示范基地。
5.不断拓宽校外教育基地。进一步拓展“1+X+Y”研学实践教育基地群，开发建设好区学生实践学校实践课程体系，主动联系主管部门开发好龙湾区青少年活动中心教育项目，进一步拓展学生活动空间，增进学生劳动实践能力和爱国爱家乡情感教育等。
最后，感谢您对龙湾区教育事业的关心和支持。
温州市龙湾区教育局
2020年7月28日
（签发人：郑祥迪 承办人：陈辉 联系电话：55877907）
